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'AcordeiOs académicos têm marginalizado filósofos como Aristóteles e Sócrates em favor da “descolonização” da aprendizagem na sala de aula, livrando-se dos “homens brancos mortos”.
Um novo kit de ferramentas para escolas e universidades foi produzido pela SOAS University of Londresantiga Escola de Estudos Orientais e Africanos.
Os pensadores da nova era que estão sendo recomendados incluem uma feminista indo-americana, uma “teórica de gênero” nigeriana e uma especialista japonesa em zen.
O kit de ferramentas descarta o estudo dos pensadores gregos clássicos Aristóteles, Platão e Sócrates como uma “teorização de poltrona”.
É a primeira orientação oficial produzida por académicos da SOAS com o objectivo de “descolonizar” a filosofia, com ambições de fornecer perspectivas mais filosóficas de África, ÁsiaOriente Médio e América Latina.
Platão é visto em discussão com Aristóteles (centro) nesta pintura, A Escola de Atenas, do artista renascentista italiano Rafael
Entre as filósofas recém-recomendadas pela SOAS University of London está Uma Narayan, uma estudiosa feminista indo-americana
Também incluído no novo kit de ferramentas da universidade está o teórico de gênero Nkiru Nzegwu (foto)
A universidade afirma que a abordagem deve “ajudar a capacitar os estudantes para que se considerem participantes activos no currículo e na concepção da avaliação”.
O Dr. Paul Giladi, um dos co-criadores, disse: 'Pensando nos meus próprios anos na universidade, percebi que a minha formação filosófica tinha sido cega, e até mesmo desinteressada, pela riqueza da sabedoria de África, Ásia, Médio Oriente. , América Latina e comunidades indígenas.
'Por que era cego era algo que eu não conseguia explicar completamente quando estava na graduação.
«Só mais tarde na minha carreira académica fui capaz de reconhecer que o ambiente de aprendizagem que moldou a minha formação não foi concebido para promover o pensamento crítico.
'A aprendizagem foi orientada para obedecer e reproduzir uma tradição filosófica já acordada que não devemos desafiar.'
Entre as “novas vozes” sugeridas pelo guia está Nishida Kitaro, uma filósofa japonesa cuja escola de pensamento multicultural supostamente “desafia o eurocentrismo”.
Também incluída está Uma Narayan, uma estudiosa indiana de filosofia que “critica as formas reducionistas da cultura do feminismo pós-colonial”.
E os filósofos africanos Kwasi Wiredu – criador da “descolonização conceptual” – e Nkiru Nzegwu, um importante teórico africano da gênero também são recomendados.
O kit de ferramentas está sendo disponibilizado no site da SOAS como uma plataforma online para provedores de educação.
O novo kit de ferramentas foi elaborado por estudantes e acadêmicos da SOAS University of London (foto), antiga Escola de Estudos Orientais e Africanos
Entre os filósofos dos “homens brancos mortos” que poderiam ser postos de lado está Sócrates, retratado aqui numa litografia do início do século XX.
Foi produzido por quatro estudantes estagiários e quatro filósofos acadêmicos da SOAS, a Tempos relatado.
O guia descreve como o ensino do currículo convencional é “predominantemente centrado em filósofos ocidentais canónicos, oferecendo retrospetivas aprofundadas das suas próprias experiências”.
O kit de ferramentas acrescenta: 'Muito do discurso epistemológico também envolve 'teorização de poltrona'.'
Os autores recomendam um currículo que inclui Platão, mas que também adiciona obras com títulos como Conhecimentos Nascidos na Luta, Conceptualizando a Opressão Epistêmica, Sobre Ser Branco: Pensando em Direção a uma Compreensão Feminista da Raça e Supremacia Racial e Soberania do Conhecimento entre Pastores de Gado Africanos.
Sugerem também que os professores devem compreender melhor o seu papel nos “sistemas racistas”.
A orientação acrescenta: 'Sem esta visão intelectual, é impossível sequer encontrar a raiz do problema, e muito menos começar a resolvê-lo.
«O professor numa sala de aula decolonial deve aprender a aprender a partir das perspectivas e dos sistemas de conhecimento dos alunos e a desaprender os seus próprios pressupostos e conhecimentos prévios mediados colonialmente.
'Desaprender significa deixar de querer sempre corrigir, ensinar e esclarecer. Em vez disso, o professor deve estar preparado para renunciar a um papel singularmente autoritário e ser um facilitador e participante numa boa aprendizagem.'
O antigo filósofo grego Platão deverá permanecer no currículo de escolas e universidades, de acordo com as diretrizes da SOAS, mas junto com novas recomendações extras
Também potencialmente marginalizado estaria o filósofo grego Aristóteles, aqui representado por um busto de mármore da era romana descoberto no sopé da Acrópole, em Atenas.
Os ex-alunos da SOAS incluem a jornalista e roteirista Jemima Khan, vista aqui aparecendo no programa Lorraine da ITV em fevereiro do ano passado
Outro ex-aluno da universidade é o secretário de Relações Exteriores do Partido Trabalhista, David Lammy.
Também é proposto o fim de exames, testes de papel e redações – que supostamente atrapalham injustamente os alunos neurotípicos ou de diversas origens culturais.
Blogs, podcasts, exposições, estudos de caso e infográficos são sugeridos como alternativas potenciais para avaliar alunos de filosofia.
A SOAS, onde mais de metade dos alunos provém de minorias étnicas, descreve-se como tendo “um corpo discente excepcionalmente diversificado” e afirma que a sua missão é “recrutar e ensinar estudantes diversos”.
Os ex-alunos incluem a política de Mianmar Aung San Suu Kyi, a jornalista e roteirista Jemima Khan, o secretário de Relações Exteriores do Partido Trabalhista, David Lammy, e o falecido cantor e ativista norte-americano Paul Robeson.
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