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A evasão escolar salta para um QUINTO nas sextas-feiras, enquanto os ministros culpam os pais da WFH que tiram seus filhos da escola em fins de semana prolongados e feriados

Secretário de Educação Gillian Keegan culpou os pais que trabalham em casa por um aumento “inaceitável” nas faltas escolares às sextas-feiras.

Uma análise dos números do governo mostrou que as ausências não autorizadas são 20 por cento mais elevadas às sextas-feiras do que às quartas-feiras.

Keegan disse que as escolas enfrentam “grandes desafios”, com os pais a tirarem os seus filhos das salas de aula durante fins de semana prolongados ou feriados sem permissão.

Escrevendo em Os temposo Secretário da Educação disse: 'Ainda existem grandes desafios com os dados que mostram que a ausência não autorizada nas férias aumentou 25 por cento.

'Há regularmente mais 50.000 faltas de alunos às sextas-feiras em comparação com as segundas-feiras, o que pode estar relacionado com o facto de muitos pais trabalharem a partir de casa.'

A Ministra do Gabinete disse que estar na escola era “fundamental para o sucesso futuro de uma criança na vida”, tendo prometido melhorar as taxas de frequência como a sua “prioridade máxima”.

Ela também expôs a sua intenção de restaurar as normas sociais sobre as crianças que frequentam a escola todos os dias, pois admitiu que a pandemia de Covid “teve um grande impacto na frequência escolar”.

A evasão escolar salta para um QUINTO nas sextas-feiras, enquanto os ministros culpam os pais da WFH que tiram seus filhos da escola em fins de semana prolongados e feriados

A secretária de Educação, Gillian Keegan, culpou os pais que trabalham em casa por um aumento 'inaceitável' nas faltas escolares às sextas-feiras

Uma análise dos números do governo mostrou que as ausências não autorizadas são 20% mais elevadas às sextas-feiras do que às quartas-feiras.

Uma análise dos números do governo mostrou que as ausências não autorizadas são 20% mais elevadas às sextas-feiras do que às quartas-feiras.

“Somos muito claros: é inaceitável tomar uma decisão deliberada de tirar o seu filho da escola”, disse o Secretário da Educação.

O Times noticiou que Keegan deseja superar as expectativas da era Covid de que crianças com coriza e outras doenças menores deveriam ficar em casa, ao mesmo tempo em que enfatiza que aqueles com ansiedade leve também deveriam frequentar a escola.

A análise do jornal aos dados do Governo mostrou que as taxas de absentismo aumentaram de 4,7 por cento em 2019 para 7,6 por cento em 2021 e permanecem em 7 por cento.

De acordo com os dados diários do corrente ano lectivo, as taxas globais de absentismo são de 6,6 por cento às quartas-feiras, subindo para 7,8 por cento às sextas-feiras.

A tendência foi ainda mais pronunciada no caso das ausências não autorizadas, que são 20 por cento mais elevadas às sextas-feiras do que às quartas-feiras.

A diferença é maior nas escolas primárias, sugerindo que os pais, e não os alunos, são os responsáveis ​​pelo aumento das faltas às sextas-feiras.

Os alunos do ensino primário têm 21 por cento mais probabilidade de faltar às sextas-feiras e 24 por cento mais probabilidade de faltar sem motivo.

No seu artigo, a Sra. Keegan disse que a frequência escolar regular “não se trata apenas de obter as melhores notas académicas.

«Também se trata de coisas que muitas vezes consideramos garantidas – como fazer amigos no recreio, desenvolver competências sociais vitais e um currículo que lhes dê a melhor oportunidade de atingir o seu verdadeiro potencial», acrescentou.

O Secretário da Educação descreveu como o Governo estava a seguir uma “abordagem de apoio em primeiro lugar” para combater o absentismo escolar – mas também alertou para medidas punitivas.

“Onde esta abordagem de apoio em primeiro lugar não funciona, aumentamos a multa mínima em £20 até £80”, disse ela.

“Somos muito claros: é inaceitável tomar uma decisão deliberada de tirar o seu filho da escola.

«Isto é importante porque cada dia que uma criança falta significa que ela perderá, em média, cinco a seis aulas – tempo que nunca mais recuperará.

Ela acrescentou: “Ainda há muitas crianças cuja frequência ainda não foi recuperada.

'É por isso que faremos tudo o que estiver ao nosso alcance para apoiar as escolas, os pais e as crianças a superar os obstáculos que levam à ausência escolar.'

De acordo com números de março, divulgados pelo Departamento de Educação, 150 mil crianças de escolas públicas foram classificadas como ausentes gravemente no ano letivo de 2022-23. Isso foi 30.000 a mais que no ano anterior.

É também 150 por cento superior aos 60.000 que estiveram gravemente ausentes em 2018-19, antes da pandemia, de acordo com estatísticas do governo.


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