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Mais de 35.000 alunos terão seus celulares proibidos durante o dia escolar, já que uma academia alerta que os dispositivos têm sido “catastróficos” para o aprendizado das crianças.
A Ormiston Academies Trust, uma das maiores redes de escolas da Inglaterra, que administra 44 escolas estaduais, incluindo 32 secundárias, revelou que está eliminando o acesso a smartphones em todas as suas escolas no país.
A Tenbury High Academy, em Worcestershire, foi a primeira escola de Ormiston a ficar completamente sem telefone, e agora os alunos devem entregar seus telefones assim que chegam.
Outras oito escolas secundárias do fundo estão testando várias abordagens para garantir que as crianças não possam acessar seus telefones durante o dia, e mais escolas devem seguir o exemplo em breve.
A medida ocorre em meio a preocupações com a saúde mental dos jovens, incluindo automutilação e suicídio, após a pandemia de covid, na qual quase toda interação social foi forçada online.
Mais de 35.000 alunos terão seus celulares proibidos durante o dia escolar (imagem de estoque)
A Ormiston Academies Trust revelou que está eliminando o acesso a smartphones em todas as suas escolas no país (imagem de estoque)
Tom Rees, presidente-executivo da Ormiston, disse ao The Guardian que a fundação está “vendo uma correlação clara” entre problemas de saúde mental e uso de mídias sociais e telefones — além da educação das crianças ser prejudicada.
Ele disse: 'A aprendizagem não pode acontecer sem atenção. Muito disso é sobre uma batalha pela atenção, uma batalha pelo foco e concentração. Não é apenas sobre ter seu telefone e usá-lo, é a mera presença do telefone.
'Há evidências que nos dizem que, mesmo que seu telefone esteja no mesmo cômodo, na sua bolsa ou no seu bolso, seu cérebro está perdendo atenção, ainda pensando nele e sendo atraído por ele, imaginando se houve alguma notificação nele e o que poderia ser.
'Isso está impactando a capacidade dos jovens de aprender, reter informações, se concentrar, focar. Uma distração crescente é catastrófica para o processo de aprendizagem, e isso é verdade tanto na escola quanto em casa.'
Um porta-voz de Ormiston disse que a proibição seria implementada em etapas, acrescentando: “Queremos que as escolas façam isso no seu próprio ritmo. Elas estão em melhor posição para tomar decisões porque conhecem melhor suas escolas e porque queremos que elas consultem suas comunidades de pais e alunos.”
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